REPASANDO LAS HORAS

VACACIONES EN CORDOBA, GRANADA Y SEVILLA

Estas vacaciones he ido con mis padres y mis abuelos a Córdoba.

En un casa en una sierra llamada Sierra Morena. 

 Allí con mis padres y mis abuelos hemos estado una semana, visitando varias ciudades andaluzas.











CÓRDOBA: Visitamos la Mezquita de Córdoba. Era una mezcla de Iglesia Católica y árabe, con un muchísimos arcos. Dimos un paseo por el río Guadalquivir, vimos el barrio judío y sus bonitos patios con muchas flores y macetas. Había muchas fuentes y estuvimos mucho rato viendo procesiones de Semana Santa. 

SEVILLA: Entramos a ver el Alcázar de Sevilla, era fantástico, tenía muchos jardines y estaba rodeado por una muralla. Allí vivían antes los reyes y paseaban por sus jardines. Es muy grande y había mucha gente visitándolo, también de otros países (chinos, alemanes, ingleses..). Comimos en el Barrio de la Judería, que es donde vivían antes los comerciantes judíos.

GRANADA: Fuimos a la Alhambra, es enorme y hay un montones de personas, y muchas cosas para ver. Nos dimos un paseo por el barrio Albaicín, en frente de la Alhambra. Nos hicimos muchas fotos con la Alhambra y Sierra Nevada, todo llena de nieve detrás de nosotros. 

Lo que más me gusto de Granada fue la Catedral porque la entrada incluía visita guiada.

OS RECOMIENDO IR A ANDALUCIA PORQUE ES MUY IMPRESIONANTE Y OS GUSTARA A TODOS.....

MARIO

JUEGOS CON VERBOS

PARA NIÑOS Y NIÑAS ARTISTAS

LA SEMANA SANTA A TOPE.

El jueves me fui a Andorra a tocar el bombo. A las doce de la noche hice la “rompida de la hora”. Se rompe la hora por la muerte de Jesús. No podía oír nada de tanto ruido que había ni tampoco hablar. Fue impresionante. El viernes toqué también por la mañana. Toda mi familia y mis amigas tocaban conmigo. Por la tarde no pude tocar porque llovió. El sábado por la tarde salí en la procesión de la Dolorosa. Al terminar la procesión todos los tambores y bombos tocamos a la vez en la plaza de la Iglesia. Fue muy intenso. Me encantó. El domingo soltaron la paloma de la paz. Además de tocar el bombo lo que más me gusta es ver a los romanos con sus trompetas y sus ropas. Durante la Semana Santa viene mucha gente al pueblo a ver la “Rompida”. Andorra es uno de los nueve pueblos que pertenece a la Ruta del Tambor y el Bombo. Ha sido declarada Fiesta de Interés Turístico Internacional. MALENA.

MI VIAJE A LAS BARDENAS REALES

 El Jueves Santo fui a las Bardenas Reales de excursión.Conocí a un chico llamado Danel (Daniel en euskera) que vive por la zona. A principio era un poco tímido pero después se acostumbró a mi. Me encantó el viaje y las actividades que hicimos.

Las Bardenas Reales están situadas al sur de Navarra, cerca de Tudela y al lado de la provincia de Zaragoza.

El terreno parecía desértico,  la erosión provocada por las  lluvias muy fuertes y el viento han producido que el paisaje  tuviese formas curiosas: cabezos, montañas planas, barrancos. He buscado información en un folleto que nos dieron allí.  Cuando llueve fuerte, la arcilla se disuelve y las rocas al no tener soporte se caen haciendo formas raras.

No había ni fauna ni flora pero si que vi una pequeña águila.

Consejos

Ir un dia que no haga viento.

Saber escalar y tener ganas de andar.

Ponerse crema.

(Pirulo)

Castildetierra

EL MAR POR LA NOCHE

La marea sube y el mar se oscurece.

EL MAR POR LA TARDE

La marea está más alta y el mar se oscurece.

EL MAR AL MEDIODÍA

Mar azul y empezando a subir la marea.

EL MAR POR LA MAÑANA

Mar azul claro y marea baja

EL MAR

Hola chicos estoy en Calafell y durante el día de hoy os voy a poner fotos del mar para que podáis comparar como cambia durante el día.

"GOTAS PARA NIGER DE UNICEF"

¡Gracias a todos y todas, por vuestra generosidad y vuestra ilusión! Ha sido una carrera solidaria lo hemos pasado muy bien y estamos contentos porque cada UNO hemos corrido lo mejor posible.
¡FELICES VACACIONES!

NUESTRAS GOTAS PARA NIGER - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

VALORAMOS NUESTRO TRIMESTRE

Estamos consiguiendo:

1. Autocontrolarnos
2. Buscar información con exactitud
3. Cambiar de clase rápido y formales
4. Ser un gran  grupo de 3º
5. Aprender de nuestros errores
6. Mejorar la escritura,  ordenar ideas, letra limpia y legible
7. Desarrollar nuestra imaginación
8. Hacernos preguntas 
9. Relacionarnos con nuestros compañeros 
10. Respetarnos más
11. Estudiar a diario
12. Ser curiosos 

¿Qué nota-número es?

TERMINANDO - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

Las cuevas de Molinos. " Las cuevas de Cristal"

Hola a todos,como hemos visto en Sociales el tema de rocas  y minerales os voy a contar como son las cuevas de Molinos. Mi otro pueblo.
Molinos esta en la provincia de Teruel, en la comarca del Maestrazgo.
El pueblo es muy bonito, hay una cascada de agua, que esta en medio del pueblo.
Lo que realmente es bonito son las cuevas que hay en las afueras del pueblo. Mi padre me ha contado que su padre, mi abuelo Miguel, fue con los espeleologos para indicarles el camino por donde tenian que subir para llegar hasta las cuevas. Si quereis un dia os llevo un libro de las cuevas a clase y os enseño como son.
 Las cuevas estan formadas por roca calcita cristalizada, por eso se llaman " Las cuevas de Cristal" ,os parecera algo normal, pero lo chulo es que el agua subterranea que hay dentro de la cueva ha hecho que se formaran estalagmitas y estalactitas , dando lugar a unas formaciones rocosas unicas y con una belleza extraordinaria.
Si quereis venir a verlas os encantaran, son muy chulas. Es una excursion muy divertida y sorprendente .

Felices Vacaciones de Semana Santa.


CARLOS

JUEGOS PARA PRACTICAR CON LAS FRACCIONES

http://wikisaber.es/Contenidos/LObjects/common_frac/launch.html

MARIO

El carbon. El mineral de mi pueblo

Hola compañeros, os voy a contar algo sobre uno de mis pueblos. Mi pueblo se llama Escucha, vaya nombre le pusieron, ni que estuviera sordo. Ja ja ja.
Mi pueblo era minero, digo era porque las minas que habia alli cerraron. También había una Central Térmica que también cerro.
Los hombres de los pueblos de alrededor trabajaban en las minas y cada uno de ellos tenía  un puesto de trabajo concreto ( barrenero, picador, artillero...). Cuando entraban en la mina tenian que descender 200 metros y la forma de hacerlo era en vagoneta. Una vez abajo debian ir por pasillos que se llaman galerias y ocupar su puesto de trabajo.Por eso se dice de "ir al tajo" ya que cada trabajador debia ocupar su puesto de trabajo, que era el trozo o tajo donde debia estar. Una vez que se rompia una capa de carbon, éste lo sacaban fuera en las mulas( que son como caballos  ) y años mas tarde en vagonetas
Mi madre me ha dicho que su abuelo era minero, mi bisabuelo. Y en su casa tenian caldera y cocina de carbón.
Si quereis saber mas de como es una mina por dentro y como extraian el carbon, os recomiendo vengais al Museo Minero de Escucha, os encantara

CARLOS

Theatre in English

This morning we have been seeing a theatre in English. It has been very funny. We liked a lot and we have fun. Some guys have participated. We would like to return next year to the school.

Theatre - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

¡UN CLIC DE DECIMALES FÁCIL!

Goya y Hugo

GOYA & HUGO

El sábado pasado visité el Museo de Goya, en Zaragoza.

Es un edificio muy antiguo que consta de tres plantas.

Al principio me mostraron un audiovisual de la vida de Goya, que me pareció muy interesante y divertido.

El museo tiene:

-         Cuadros de pintores aragoneses que se inspiraron en Goya.

-         Cuadros de Goya 15, el que más me gustó fue un autorretrato, con 29 años, (tenía el pelo larguísimo).

-         Cuadros de pintores de su misma época, (rivales).

-         Grabados divertidos y monstruosos, interesantes, algunos daban mucho miedo, (Goya debía estar muy triste y enfermo cuando los hizo).

-         Cuadros de pintores modernos como Antonio Saura, (que te hacen pensar).

          OPINIÓN PERSONAL

Me llevé una gran desilusión porque esperaba ver muchos cuadros de Goya, y la mayoría eran de otros pintores.

Lo que más me gustó fueron los grabados, el autorretrato y el audiovisual.

Me gustaría ver todos sus cuadros.

¿Chicos os apetece ir algún día de excursión a Madrid a ver el Museo Del Prado?

DE  HUGO  ALGÁRATE  GARCÍA.

ALLÁ VA LA TERCERA...

NOS HA VISITADO FREDO

Fredo es un zorro marioneta de pelaje verde y suave, ojos marrones claritos y saltones, orejas rojas y puntiagudas, con una pajarita en el cuello,  lleva en la mano derecha un molinillo y viaja con su hermano Eduardo, por países de todo el mundo para conocer cómo viven los niños de esos países.

Así  investiga que no se cumplen todos los derechos de los niños y viene a España y cuenta de colegio en colegio todo lo que descubre, para que nosotros también ayudemos al ritmo de la canción:

"UBUNTU, UBUNTU

siempre hay que ayudar

todos unidos lo vamos a lograr".

Este año nuestra X Feria Solidaria del Libro todo lo que recaudemos lo mandaremos a UNICEF.
¿Quieres TÚ colaborar?

Chicos y chicas de 3º y 4º de Primaria

GRACIAS FREDO - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

Para practicar estas vacaciones, verás que llega a ser divertido

¡POR FIN LOS DOSSIERES!

Para que compartáis y expliquéis a vuestras familias. Así valorarán vuestro excelente trabajo de este trimestre! Esta es nuestra valoración.

§ Sabíamos  lo que os gusta jugar y quisimos aprovechar LOS JUEGOS como eje para aprender disfrutando. Estamos contentos. Los objetivos que nos propusimos la  mayoría  de los chicos y chicas  los

§ habéis conseguido, cada uno a vuestra manera, pero avanzando, es lo que importa. Diferenciar juego   de juguete al principio, fue importante.

§ Hemos conocido  JUEGOS  tradicionales de vuestras familias, JUEGOS de chicos y de chicas, JUEGOS sin ganadores ni perdedores, JUEGOS inventados, JUEGOS mezclados, JUEGOS de la época de GOYA...Y con todos ellos hemos APRENDIDO.

§ Como tipo de texto sabíamos que leerlo, comprenderlo y escribirlo os iba a suponer más esfuerzo que el cuento. Pero cada día estructuráis  mejor y sois capaces de seguir las pautas que os ofrecemos.

§ Habéis comprobado  que es posible JUGAR JUNTOS chicos y chicas y con los mismos juguetes.

§ Vuestro interés en las actividades que os hemos propuesto, en general,  ha sido muy positivo. Os

habéis dado cuenta que a través de este texto instructivo aprendemos Gramática (tipos de palabras, diálogos utilizando niños de Goya y su biografía construyendo tu lapbook), Artística  (pintando la escena de juegos y colaborando en el mural con todos los niños de 3º y 4º, realizando un grabado en Fuendetodos),   Matemáticas (conociendo nuestro tesoro en juguetes, inventando y resolviendo problemas, haciendo cálculo jugando a las  chinas). E. Física (diferenciando juego y deporte, realizando juegos derivados de deportes, inventando y mezclando juegos…) Ciencias Sociales y Naturales (conociendo a Goya como personaje ilustre de Aragón, su casa natal, paisajes, vegetación y animales de la zona…)  Y hemos buscado información de Goya y su pueblo en internet, utilizando Google Maps hemos buscado carreteras, distancias...

§ Habéis participado cada vez mejor y comprendido la necesidad de cumplir las normas para disfrutar del  JUEGO. Habéis trabajado en parejas y en equipo aportando materiales e ideas. Algunos sabéis la manera de participar  más, sólo tenéis que proponéroslo y cumplirlo.

§ En general vais ESCRIBIENDO mejor cuando tenéis en cuenta las pautas que entre todos PENSAMOS. Tendremos que seguir  practicando para ser capaces de comunicar ideas ordenadas y bien escritas. Releer lo que escribimos nos ayuda a mejorarlo, y eso os cuesta mucho. Necesita doble esfuerzo.

§ La mayoría os  habéis organizado bien con los materiales, algunos debéis mejorar el orden y llevar las actividades al día.  El esfuerzo y la dedicación se nota en el resultado de cada día y al final.

§ Es  importante que dediquéis  un   rato a explicarles a vuestras familias estas actividades y otras muchas vividas juntos a través del blog. Así podrán conocer mejor vuestro trabajo de estas semanas. Animadles a que opinen y lo valoren. Si quieren pueden subir a ver nuestro pasillo  a lo largo de esta semana.

§ Vuestra evaluación   es otra forma de ser  conscientes de lo que habéis aprendido,  cómo lo habéis conseguido y  qué tenéis que  mejorar. Es la única manera de  AVANZAR y  CRECER.

§  En general habéis hecho un gran trabajo y os felicitamos por ello. La visita a Fuendetodos ha sido un broche muy interesante a estos juegos. ¡Qué  bien lo pasamos aprendiendo fuera de la escuela!

§ Y continuad JUGANDO, a través de vuestros juegos  os conocéis mejor, aprendéis  a compartir, a ganar y perder con humildad, alegría e imaginación  y  a comprender  mejor el  mundo que os rodea. En este año del ENTENDIMIENTO  Goya también diría: “A jugar….aún  aprendo”

La Eduteca - Los minerales

 

CHICOS, OS DEJO ESTE VÍDEO.
ESPERO QUE OS GUSTE.

Por: Hugo Algárate García

                                       

LOS JUEGOS

LOS JUEGOS Alex3º  Marcos3º y Cindy3º

Hemos hecho con Javier y Pilar juegos inventados que tengan un deporte,juegos de mesa y juegos normales en E.F.Tambien tenías que escribir el juego ordenado y con buena letra.

 ¿A ti que es lo que más te ha gustado?

El final de los juegos y juguetes

los juegos y juguetes 

Los juegos y juguetes son esenciales para el desarrollo mental de los niños.

Nuestros juegos inventados les encantarían a los niños de  nuestra edad. Los juguetes si fueran un poco mas complejos hasta la gente mayor podría jugar.

Nuestros juegos inventados si fuesen adecuados para los adolescentes también podrian jugar. Los juegos de educación E.F fueron muy chulos y todos nos lo pasamos muy bien.Los juguetes parecían mas complicados al jugar que al explicarlo.Lo del juego inventado era bastante difíciles al crearlo que al jugar.

Diego y Iñigo

JUEGOS EN EL 2º TRIMESTRE.

MI RECORRIDO

DE HUGO ALGÁRATE GARCÍA

Este es mi dossier de juegos y juguetes:

¿Os gusta jugar?

Esta pregunta que os acabo de decir nos la hemos hecho nosotros y lo hemos completado con todos estos trabajos:

Aquí tenemos todo tipo de juegos:

“El Chocolate Inglés”,  “El Veo, Veo”,” EL Pañuelo”, ” La Colica del Abadejo”, ” El Choca-Manos” (en educación física).

También hemos creado unos juguetes tan bonitos que os quedaríais con la boca abierta. Tenemos desde las instrucciones hasta el juguete real.

v Llevamos un juguete para compartir (fue divertido).

v Contamos un juego antiguo (Yo llevé “El Chino Capuchino Mandarín”).

v Inventamos un juguete. Yo el Dron- Escribe-Súper-bien (fue muy entretenido diseñarlo y fabricarlo)

v Aprendimos a escribir normas de juegos (me costó bastante).

v Llevamos canciones de rifar (me gustó muchísimo hacerlo).

 Tenemos otro tipo de juegos, los de Goya, Francisco de Goya. Desde “La Cometa” hasta “Las Gigantillas”.

1º Diseñamos un dossier individual en nuestras casas. Investigando a Goya.

2º Nos visitó Sara, la hija de Pilar. Pintamos un gran mural de escenas de niños jugando, de Goya. Fue muy entretenido y emocionante porque me sentí “Un Pequeño Goya” pintando su propio cuadro.

3º Excursión a Fuendetodos: Conocimos el museo del grabado, aprendimos a hacer un grabado, conocimos la historia del pueblo, visitamos un nevero, vimos la casa de Goya y conocimos la vegetación y la fauna.

OPINIÓN PERSONAL:

En este trimestre hemos aprendido:

·       Que se puede jugar sin juguetes

·       Que se puede hacer un juguete con cualquier cosa (reciclando).

·       Que se puede jugar individual o colectivo

·       Que con los juegos practicas: Matemáticas, lenguaje, c. sociales, etc.…

CONCLUSIÓN:

“A LOS NIÑOS NOS GUSTA

 JUGAR A APRENDER

 Y APRENDER A JUGAR”

                                                     Hugo Algárate García

Invitación a las familias

Si queréis disfrutar de nuestros trabajos " A jugar... Aún aprendo" podéis subir mañana a las 5 al pasillo de nuestra clase. El viernes los llevaremos a casa.

¿JUEGAS CON LA SEGUNDA?

En el auditorio

Hemos disfrutado de una tarde de música tradicional aragonesa muy interesante y divertida en un escenario sensacional! Hemos llegado los primeros.

Desde nuestra ventana... Nievaaaaa

¿QUIERES JUGAR CON UN VERBO?

Aqui puedes CON-JUGAR la  primera.

Gracias a los tertulianos de hoy

Ese gato verde y con chispa os ha engatusado.

UN DÍA PARA RECORDAR

Juntos hemos conocido este pueblo tan importante, cuna de Francisco de Goya, hemos aprendido MÁS sobre su obra, hemos podido comprobar la difilcultad de realizar los grabados y nos hemos acercado al paisaje de esta zona de Aragón. Un día fresquico si, pero muy interesante. Nuestro agradecimiento a las personas que nos han acompañado en los diferentes talleres y nos han facilitado el pabellón para comer.
Mañana es hora de valorar esta salida. Os dejamos muchassss fotos para que podáis explicarles a vuestras familias lo que habéis disfrutado.

FUENDETODOS TALLER GLORIA Y JAVIER - Kizoa Movie Maker

FUENDETODOS TALLER PILARES - Kizoa Movie Maker

        ¡Qué bien nos lo hemos pasado!

1. Hemos hecho un grabado y era bastante interesante.
2. Hemos paseado viendo el pueblo (bastante tranquilo).
3. Nos hemos metido en un nevero  (6m bajo tierra).
4. Nos han explicado la fauna y las plantas.
5. (Importante)  hemos entrado a la casa de Goya.

 Situaciones:

Algunos se han puesto un poco malos de mareo.

Nos han dicho que en los campos y bosques de Fuendetodos hay bastante fauna.

Antes la vida en Fuendetodos era muy dura 

¡puaj! Tenían un burro por ejemplo, y casi ni se duchaban y la higiene ni te cuento.

LO QUE ME SORPRENDE:

QUE UNA NEVERA HECHA DE PIEDRA  NO SE CAIGA,

NEWTON TENEMOS UN PROBLEMA

DIEGO.M

Ya volvemos...

Llegaremos sobre las 17,45-18

Hemos pasado un día genial! Que os cuenten ellos!

Hemos comido

En el pabellón... Jugamos un ratico y seguimos los talleres. Día frío sano y muy interesante!

Ya en Fuendetodos

Buen viaje... Almorzamos y empezamos talleres

MUY IMPORTANTE...RECORDAR

Mañana nos vamos a Fuendetodos a conocer de verdad el pueblo de Goya.
Saldremos del cole a las 8,45 horas y llegaremos por la tarde sobre las 17,30.
Hay que traer almuerzo, comida, agua y pañuelos en una mochila pequeña. Tenemos que ir abrigados y cómodos. Si alguno se marea será conveniente tomarse una pastilla con el desayuno.

Os recordamos también las próximas salidas, a veces se amontonan porque no siempre  las conceden cuando nosotros queremos. Habrá que anotar bien horarios y lugares para poder recordarlo.

FELIZ CUMPLE JAVIER

Yo y mi familia te deseamos un buen día. Que termines el día bien.

Iñigo